GUIA N° 1

 Guia N°1  "Observación del Material Audiovisual: Tic En El Aula"

Docuficción del Canal Encuentro 

"Tic en el Aula"

Mediante los siguientes textos, reflejamos la importancia que tiene las TICs en el Sistema Educativo, manifestando reflexiones acerca de los ochos capítulos expuestos en los audiovisuales "Tic en el Aula"  utilizando el recurso GOOGLE DRIVE  , que nos permite  dentro del ámbito educativo  la sincronización de archivos entre varios ordenadores. 

Posibilitando al docente mediante este recurso lograr un aprendizaje colaborativo y cooperativo en el aula.

1° Video: ¿Cual es el rol de la sociedad de hoy?

“Las TICs son aquellas herramientas que nos ayudan a comunicarnos y procesar la información.”

El rol de la sociedad consiste en tener capacidad, ya sea intelectual, cognitiva o cultural para procesar la información y así poder comprenderla, seleccionarla y jerarquizarla.

El rol de la sociedad consiste en tener capacidad, ya sea intelectual, cognitiva o cultural para procesar la información y así poder comprenderla, seleccionarla y lugar central en este proceso de interacción con la información, Necesitamos jerarquizarla.

Como futuros educadores, debemos formarnos, dado que tenemos un adaptarnos a este cambio, debido que las futuras generaciones demandan la que la institución debe trabajar conjuntamente con la sociedad y los avances que se generan en su contexto.

2°Video: ¿Como navegar en internet sin naufragar?

“El docente es quien debe acompañar y guiar en la

búsqueda de contenidos en las páginas web, vinculando sus conocimientos”.

Al navegar en Internet, nos podemos encontrar con una multiplicidad de fuentes que muchas veces son contradictorias, habría que considerar que google no es aquel docentes, debemos brindarles a nuestros alumnos las herramientas necesarias que contiene toda la información sino, que actúa como un bibliotecario. Como para su correcto uso, trazando caminos para poder trabajar conjuntamente y en

la misma dirección sin naufragar por páginas no precisas.

3° Video: "Incomunicados en la Era de la Comunicación"

“Los docentes no pueden trabajar aislados de la sociedad, siempre deben tener en cuenta  todos los acontecimientos ocurridos en el entorno de la institución”.

Actualmente vivimos en una “era tecnológica”, donde las nuevas generaciones adquieren nuevas culturas, ideologías y formas de vivir. Los docentes deben adaptarse a estos nuevos cambios sociales y culturales, logrando que exista una comunicación entre docentes, alumnos y las herramientas tecnológicas

que nos ofrece esta nueva era.

4°Video: "El mundo cada vez mas pequeño" 

Las TICs nos han permitido comunicarnos con personas de otros países, conocer sus culturas e integrar nuevos conocimientos y costumbres de distintos lugares.

Los estudiantes cotidianamente usan las herramientas tecnológicas, como los medios sociales que nos brinda la misma, ya sea Facebook, Twitter, Skype, ext para ciudad o fuera de ella. Esto es una gran ventaja que tenemos actualmente, ya estar en continua comunicación con sus amigos, familiares pertenecientes a su respuesta inmediata y tardaba días en llegar a su destino que en épocas anteriores para poder interactuar con personas pertenecientes a otros países el único medio que existía era la carta, que no tenía una una respuesta inmediata y tardaba días en llegar a su destino.

5° Video: Buceadores o Surfistas del Conocimiento 

“El avance de la información digital deslocaliza el conocimiento. 

Esto favorece el acceso y distribución del conocimiento.”

Una de las grandes potencialidades de Internet es que se puede compartir la información, siendo esto muy importante para la construcción del conocimiento. Esto se trata de no acumular datos, sino acompañar a los alumnos para que puedan comprenderla, interpretarla y valorarla a través de una preparación previa, antes de buscarla y realizar una selección. La redistribución de saberes, es uno de los temas que plantea las TICs. Para que este sea posible debemos construir entre todos un conocimiento cooperativo que enriquezca a todos. 

6° Video: Ciberculturas Juveniles 

“Convivimos con los diferentes Soportes Tecnológicos que nos obliga a vivir conectados constantemente ”

Estas ciberculturas se hacen presente en las nuevas generaciones, poniendo en juego el ambiente en que se manejan constantemente los adolescentes, donde se realizan hiperactividades a través de las distintas conectividades ; las cuales facilitan múltiples maneras de comunicación e información de manera más rápida y eficiente. Conllevando a convivir con estas de forma continua en el contexto social.

7° Video: "Cultura Audiovisual"

"La escuela ha estado atravesada por la Imagen, las cuales han estado vinculadas y controladas por un texto escrito”

Los audiovisuales son igual de válidos como la información escrita, poseen datos ricos, complejos y tienen las mismas posibilidades que los audiovisuales. A la vez, nos muestran imágenes que son percibidas como una ventana a la realidad, como si correspondiera fielmente a los hechos reales que se muestra, para que los jóvenes no sean “analfabetos audiovisuales” la escuela tiene que implementar su utilización y enseñarles a comprender el significado y su estructura; los alumnos tienen que aprender a leerlo, habitarlo y producirlo para poder transformarlo, creando una visión crítica de lo que ven continuamente, dado que en la actualidad se encuentran saturados de impacto visuales.

8° Video: Nativos e Inmigrantes Digitales

“ En la actualidad, se implementan las tic para una mejor comunicación entre docentes y alumnos”

• Los nativos: son aquellos que nacieron en este nuevo mundo tecnológico.
• Los Inmigrantes: son aquellos que provienen de la cultura anterior, es decir la “cultura de los libros”.

Actualmente, para romper con la brecha que existe entre nativos e inmigrantes digitales, los docentes pertenecientes a la cultura de los libros, deben capacitarse para poder incluir las tic en su proceso de enseñanza y a la vez, para poder integrar a los alumnos provenientes a esta nueva era tecnológica, ayudándolos a dar un correcto uso a las herramientas que nos ofrece la tecnología; teniendo en cuenta tanto las decisiones pedagógicas, curriculares como las tecnológicas. Utilizando a la tecnología como un complemento para lograr los objetivos planteados.